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光年---青龙

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七年级地理 地图的基本要素 教学设计  

2010-09-19 11:50:26|  分类: 教学研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【课标要求】运用地图辨别方向、量算距离。

【学习目标】1.明确地图的三个基本要素,认识一些常用图例;

                     2.会运用地图量算距离、辨别方向;

                     3.学会看常用地图,并能绘制简单平面图。

【学习重点】运用地图量算距离、辨别方向、学会看常用地图。

【教学难点】运用地图辨别方向、绘制简单平面图。

【学习方法】合作学习、探究式学习。

【学具准备】地图、小黑板。

【学时安排】2课时。

【教学过程】

                      第一课时

【新课导入】

       教师展示一张地图,可以是世界政区图,也可以是中国地形图,或者是------问:谁能告诉大家这是什么?<生:地图>

对,是地图,今天我们就来学习如何看地图。(板书:地图)

【完成目标1】识别常用图例。

        无师自通

        那么,你会看地图吗?谁来说说,你从这张图上读到什么?<学生可能说出某些地形区、山脉、河流、城市名称>

        你是怎么知道的?<学生可能说图上有文字标记>

        如果不看文字,你知道这些符号代表的是山脉地理事物吗?教师指点地图上的山峰、河流、长城等,让学生辨认<学生有的会知道,有的会不知道>。这就是地图的语言——图例,包括各种符号和它们的文字说明、地理名城和数字。要想看地图,必须知道常用图例。

        自主学习

        读14页 图1.24  一些常用图例  看谁能用最短的时间,记住这些图例。

        小试身手

        以学习小组为单位,利用自己小组的小黑板,画出你们记住的图例,并标上地理事物名城,看哪个小组画的最多,最正确,评出2——3个优胜小组。

【完成目标2】运用地图辨别方向

       大胆尝试

       我们掌握了这些常用图例,看地图就知道了地图上有哪些地理事物了,但你能否知道这些地理事物在哪里吗?举个例子说说<学生指图说说地理事物的方位>。

       那么,他说的对不对呢?常见的地图怎样判断它的方向呢?<学生尝试说说,学生可能说出上北下南,左西右东>,地图上的方向都是这样判断吗?有几种方法?

       合作探究

       以小组为单位,学习14页第二段,归纳地图上方向判读的三种方法。

       汇报交流

       小组汇报发言:派代表到黑板前为大家画图讲解,每小组讲一种,看哪个小组讲的最好(第2次评定优胜组)。

【课堂小结】学生汇报,本节课的收获。

【练习与作业】

       练习:完成15页活动题1和活动题2。

       作业:练习册有关习题。

       第二课时设计,欢迎地理老师在第一课时基础上提供你的优化设计

      

      

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