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光年---青龙

人生如歌,珍爱生活,谱写生命的乐章

 
 
 
 
 
 
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看问题 查不足 以利再战

2017-9-21 15:36:33 阅读19 评论13 212017/09 Sept21

2016—2017晒课基本结束,在欣赏许多优课的同时,也看到晒课中也暴露出许多不足。在这里提出来,以利于我们更多地思考,更虚心地学习,更好地改进我们的教学。

作者  | 2017-9-21 15:36:33 | 阅读(19) |评论(13) | 阅读全文>>

地理学科研究问题的视角

2017-9-21 9:09:39 阅读5 评论1 212017/09 Sept21

        《地理教育国际宪章》明确了地理教育的功能和价值:
       地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民所必需。地理在各个不同级别的教育中都可以成为一门见识广、有活力、有趣味的科目,并且有助于人们终身欣赏和认识这个世界。
       地理学者研究问题的视角:
       1.它在哪里?
       2.它是什么样子?
       3.它为什么在那里?
       4.它是什么时候发生的?

作者  | 2017-9-21 9:09:39 | 阅读(5) |评论(1) | 阅读全文>>

晒课晒优课 展示展亮点

2017-9-14 11:44:53 阅读11 评论4 142017/09 Sept14

        由国家教育部主办的,利用国家基础教育公共服务平台展示的“一师一优课,一课一名师”网上晒课活动,已经连续开展了三年。这项活动旨在充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;促进优质数字教育资源的开发与共享,形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系。

作者  | 2017-9-14 11:44:53 | 阅读(11) |评论(4) | 阅读全文>>

地理学习中要学会“比较”

2017-9-3 14:55:42 阅读14 评论0 32017/09 Sept3

作比较是将两种类别相同或不同的地理事物、地理现象加以比较来把握事物特征的一种有效方法 ,在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比。通过比较,地理事物或地理现象的概念更加明确、特征更加明显,易于对地理概念、地理原理的理解和记忆。
例一,地球的自转和公转:可以从定义、旋转中心、运动方向、运动周期和地理意义等方面作比较,从而将二者区分清楚。

作者  | 2017-9-3 14:55:42 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

哲理中国画

2017-8-31 9:43:08 阅读30 评论6 312017/08 Aug31

  

作者  | 2017-8-31 9:43:08 | 阅读(30) |评论(6) | 阅读全文>>

人的好运从哪里来?

2017-8-31 9:30:31 阅读24 评论10 312017/08 Aug31

 

作者  | 2017-8-31 9:30:31 | 阅读(24) |评论(10) | 阅读全文>>

地理有效学习策略

2017-8-25 10:29:44 阅读22 评论10 252017/08 Aug25

        新课程背景下,教师要适应新的课程要求,以培养创新型人才为重点,关注学生的全面发展、健康成长。在课改的大潮中,地理教师要走在改革队伍的前列,学习新理论,接受新理念,研究新方法,创新新课堂,培养新人才。
        一、影响学生学习的几点因素:人生目标—志向和理想;心情和情绪—乐观开朗;正确追求—兴趣和爱好;良好素养—方法和习惯;基础扎实—知识和能力;人际关系—尊重和融洽;教师魅力—人格、能力和态度。
        二、地理有效学习的点滴策略:

作者  | 2017-8-25 10:29:44 | 阅读(22) |评论(10) | 阅读全文>>

三分钟走遍中国

2017-8-24 15:10:43 阅读34 评论23 242017/08 Aug24

作者  | 2017-8-24 15:10:43 | 阅读(34) |评论(23) | 阅读全文>>

新学期地理教研工作计划

2017-8-24 9:58:12 阅读26 评论2 242017/08 Aug24

2017~2018学年度第一学期地理教研工作计划

                                    工作要点

作者  | 2017-8-24 9:58:12 | 阅读(26) |评论(2) | 阅读全文>>

地理学习“超链接”

2017-8-17 9:25:34 阅读26 评论8 172017/08 Aug17

        地理学属于一门特殊学科,兼有文理双重性质,学起来既有科学的内涵,又有社会教育意义。既然有自然学科性质就有许多规律性知识,所以在地理学习中要前后联系,善于归纳总结,把知识系统化、规律化、网络化,进而建立科学的地理知识体系。所以地理学习中的一种新策略就是实现“超链接”。
        一、共有属性的地理区域
        例一,学习了东南亚、印度、中东、巴西、澳大利亚、撒哈拉以南非洲等世界区域地理之后,可以归纳一下这些地理区域一些共性特征和特殊地理特点。
   

作者  | 2017-8-17 9:25:34 | 阅读(26) |评论(8) | 阅读全文>>

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